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張家港:全面提升區域家庭教育服務水平
時間: 2018-12-04 20:48    來源:市教育局
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  家庭是社會的基礎,注重家庭、注重家教、注重家風,對于國家發展、民族進步、社會和諧具有十分重要的意義。家庭教育工作開展的如何,關系到孩子的終身發展,關系到千家萬戶的切身利益,關系到國家和民族的未來。習近平總書記指出,家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。從2015年10月教育部印發《關于加強家庭教育工作的指導意見》,到2016年11月全國婦聯、教育部、中央文明辦等九部門聯合印發《關于指導推進家庭教育的五年規劃》,再到2017年9月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制改革的意見》,都體現著黨和政府已經把家庭教育提到了歷史新高度。近年來,張家港市高度重視家庭教育工作的基礎性和有效性,借助蘇州市中小學家庭教育課程項目學校、張家港市家庭教育中心、學校三級家委會和幸福家長驛站等平臺,多角度拓展家庭教育實施途徑,全方位整合家庭教育實施力量,多層面提升區域家庭教育服務水平,全市家庭教育工作取得了積極進展和顯著成效。

  一、優化管理機制,實現家庭教育服務規范化

  一是建立一個中心,完善家庭教育服務機制。我市組建了由分管教育副市長任組長的市家庭教育協調領導小組,在全省率先成立了市家庭教育服務中心,統籌協調各類社會資源,建設政府主導、多元聯動的家庭教育支持格局,全力打造“家長盡職稱職、孩子健康成長、家庭文明和諧”具有張家港特色的家庭教育工程。

  二是整合兩項職能,實現家育心育相互融合。市家庭教育服務中心與市未成年人健康成長指導中心合署辦公,實行一套班子、兩塊牌子,通過家庭教育與心理健康教育的工作融合,發揮父母成長家庭教育服務和未成年人心理健康教育指導兩項職能,努力實現孩子、家長、家庭共同發展的多重目標。

  三是發揮三個作用,推動家庭教育協調發展。發揮家長在家庭教育中的主體作用,指導家長自覺履行家庭教育職責,嚴格遵循孩子成長規律,不斷提升家庭教育水平;發揮學校在家庭教育中的引領作用,強化學校家庭教育工作指導,豐富學校指導服務內容,發揮好各級家長委員會作用,辦好家長學校;發揮社會在家庭教育中的支持作用,統籌協調各類社會資源,加快形成家庭教育社會支持網絡,構建針對特殊群體家庭的教育支持體系,給予困境兒童更多關愛幫扶。

  二、突出工作重點,推進家庭教育服務科學化

  一是實施指導隊伍建設工程,推動家育服務專業化。在市級層面組建一支高水準的講師團。隊伍包括專家、行業志愿者、“林老師”、優秀家長等多層面,為全市家長全面提供科學的家教理念、家教知識、家教方法等服務。聘請省、市和高校家庭教育課程方面的專家成立專家指導團隊,開展家庭教育課程開發及工作實踐研究。依托市家庭教育服務中心,有針對性地指導學校家長委員會工作。在學校層面建立以各校的優秀班主任、優秀家長組成的家庭教育指導師團隊。通過分期培訓,逐步實現全市每所中小學、幼兒園至少配備2名獲得《中小學家庭教育指導者培訓結業證》(初級),《中國家庭教育指導者培訓結業證》(高級)的專業家庭教育指導工作者。

  二是實施課程體系開發工程,推進家教知識課程化。堅持普惠、需求、問題三類導向的課程設置,逐步完善面向普通家庭、單親家庭、流動兒童家庭、重組家庭等各類家庭教育課程。指導家長建立家庭成長檔案,提供給家長在家庭親近孩子、指導孩子的相應選修課程。發揮“互聯網+家庭教育”功能,發布“張家港市家庭教育服務中心”微信公眾號,協同全市的學校、幼兒園,用豐富的微課程學習資源提供家校互動、家庭教育學習、專家服務等資源。豐富活動課程,開展幼兒家長學習園、一年級家長入學禮、10 歲成長禮、親子馬拉松、父母成長營、社區企業學校共育等豐富多彩的課程活動。

  三是實施培訓咨詢體系建設工程,實現家庭教育陣地化。建設“幸福家長(固定)驛站”,從小學、初中、高中、社區四個層面開設固定的培訓場所,開設父母家長的必修課、選修課、普識課和專業課,云盤小學、沙洲中學、鳳凰社區、樂余社區等“幸福家長驛站”運行良好,深受家長好評。建設“幸福家長移動驛站”,由家庭教育服務中心負責,組織家庭教育服務志愿者團隊,進入學校、社區、企業、政府機構、事業單位,從負責人、課程、具體安排、聯絡、聯動等方面探索運行機制,通過“行走的父母成長課堂”“心樹林家育心育沙龍”“心育幸福家庭家育現場咨詢活動”等打造“移動的”幸福家長成長驛站。建設“幸福家長空中驛站”,家庭教育服務中心和有條件的中小學、幼兒園,建設家庭教育咨詢室,開通電話咨詢、網絡咨詢;發揮互聯網優勢,為家長提供方便、有效的手機線上學習和咨詢平臺,建立線上和線下相結合的學習、咨詢模式,便于家長有效利用碎片化時間學習家庭教育知識,咨詢家庭教育的困惑和問題。2018 年5月,我市成功舉辦“走進基層——江蘇省張家港市幸福家長驛站”全國家長學校建設工作推進會,并被國家教育行政學院家庭教育研究中心授予“全國家長學校建設實驗基地”,張家港經驗得到充分肯定和大力推廣。

  四是實施家庭教育評價工程,聚焦家長素養標準化。建立學校家庭教育工作評價體系,圍繞組織管理、活動開展、創新研究、工作保障、效果反饋等方面開展督導檢查,選樹先進典型。探索家長成長激勵機制,制定家長成長星級標準,組織家長成長營活動,有課堂、有活動、有目標、有評價,促使家長從自然家長上升到合格家長、優秀家長、卓越家長。在全市發現和宣傳在家庭教育方面有創新、有實效的好家庭,表彰典型、樹立標桿。開發和使用評價指導手冊,實現家教知識具體化,促進全市家庭教育工作的內涵發展。目前我市實驗小學、塘市小學、南豐小學等學校,根據學生家長的具體情況,開發出較為具體的家庭教育綱目和課程、家庭活動指導手冊、家長評價手冊等。

  三、推動實踐創新,彰顯家庭教育服務特色化

  一是多方合作,共同開展家庭教育實踐。家庭教育工作需要各部門、全社會的密切合作和廣泛參與,每年市教育局連同文明辦、婦聯、文廣新局、文聯、檔案局等部門聯合舉辦歷時6個月的張家港市家庭文化節。以2018年文化節為例,主題是“文以化人 家和業興”,文化節內容十分豐富。選樹各類典型秀家庭:美術作品凸顯“我愛我家”,家庭手工藝創意展示“指尖上的傳統文化”,特色庭院改造計劃秀出“美好新生活”。開展多種活動秀家風:結合家庭親子閱讀、“立家規、傳家訓、揚家風”家庭教育主題沙龍、“幸福樂教”親子體驗之旅、“三色花開 快樂成長”活動,市鎮學校、社區、家庭同步組織開展親子體驗之旅,為7-12歲的親子家庭提供紅色印記、時代精神、歷史文博、科普創新、綠色生態、法治宣傳等極具特色的體驗活動課程,通過高質量的親子陪伴,讓家長與孩子共同成長;在征集“奮斗幸福的40年”作品、“愛伴成長”未成年人成長檔案建設活動中傳承好家風。

  二是專業引領,科學推動家庭教育實踐。家庭教育服務常態化。由市家庭教育服務中心負責,面向社會的家育心育熱線電話58915861已經開設了8 年,電話咨詢、預約面詢、現場家庭教育咨詢公益活動、“心樹林”家庭教育沙龍等已經成為家庭教育服務的常規活動。家庭教育服務團隊化。家庭教育志愿服務團隊走遍張家港市的999平方公里,活躍在160 多所學校、9 個鎮(區)的上百個社區。近年來開展家庭教育專題講座580多場次,聽眾家長達100萬人次以上;舉辦家庭教育現場咨詢127場,接待個案咨詢上1200多人次;近2年開展小型教育沙龍近20場;回復家長短信咨詢1000多條,回復短信字數達7萬多字;7 年來最多的個人志愿者工作小時累計達2580小時。服務團隊成長專業化。林老師團隊目前人員有114人,其中已通過家庭教育高級指導者培訓合格的有11人,正在進行高級課程學習的有12人,團隊實現“骨干、實習、見習”鷹架成長設置,通過請進來、走出去、團隊互相支援學習等方式,使得一批批的團隊成員通過學習和服務兩翼提升能力,團隊中有35%成為了學校的領導、78%成為主管德育的領導、32%成為大市級德育骨干、100%成為了張家港市級的德育骨干教師。其中,徐彩萍同志被授予“中國第二屆百名家庭教育公益人物”稱號,團隊成員徐彩萍、戴小燕、范麗芳、陳樂樂成為蘇州市德育名師工作室領銜人。

  三是課堂拓展,系統深化家庭教育實踐。開發“生活德育”家庭家育視頻課程,緊緊圍繞生活中的衣、食、言、行等場景進行設計,制作了“學會穿衣、學會吃飯、學會說話、學會走路”四大主題30個視頻課程。課程通過市家庭教育服務中心微信公眾號推出,已經成為張家港市每個家庭父母學習的必修課。課程緊貼孩子生活實際,家長學習操作簡單易行,深受家長們的喜歡,第一課推送的一天內,就有3萬多家長參加聽課學習,后臺收到2600多條好評。開播《聽見“家的幸福”》父母成長專題空中課堂,以“心行動”、“新成長”兩個版塊,通過張家港市人民廣播電臺交通頻道播出,受到港城市民的廣泛好評。在實踐中,我們的家庭教育服務工作者深切感受到:如果把人的一生所接受的家庭教育比作是一支優美的舞蹈,那學齡前階段的家庭教育工作重點是“起舞”,小學階段的家庭教育工作重點是“鼓舞”,中學階段的家庭教育工作重點是“伴舞”。把握好不同階段家庭教育的節奏和要領,我們的孩子才能跳出精彩的人生之舞。我們要用智慧的心靈引領家長,用豐富的學習滋養父母,實現家長、孩子、家庭的共同成長和發展。

  黨的十八大以來,習近平總書記對家庭、家教和家風建設有許多重要論述,他指出:“無論時代如何變化,無論經濟社會如何發展,對一個社會來說,家庭的生活依托都不可替代,家庭的社會功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代。”他特別強調“我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風”的問題。下階段,我們將深入學習貫徹習近平總書記關于家庭教育系列重要講話精神,以此次全國家庭教育學術年會召開為契機,進一步強化服務理念、完善工作機制、整合優質資源、創新實踐方式,真正承擔起“幫助孩子扣好人生的第一粒扣子,邁好人生的第一個臺階”的重擔,和幫助孩子“在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚”的重任,努力開創全市家庭教育工作新局面。



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