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吴中区智慧共育 幸福吴中
时间 2018-12-04 20:34    来源市教育局
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2015年新春团拜会上习近平总书记说要重视家庭建设注重家庭注重家教注重家风?#20445;?#20351;千千万万个家庭成为国家发展民族进步社会和谐的重要基点2018 年9月10日的全国教育大会上习近平总书记进一步指出办好教育事业家庭学校政府社会都?#24615;?#20219;家庭是人生的第一所学校?#39029;?#26159;孩子的第一任老师要给孩子讲好人生第一课帮助扣好人生第一粒扣子这是我国当前家庭教育的时代强音也是指导我们做好家校共育工作的行动指南

吴中是吴文化的发祥地也是吴地教育发展的重要发源地春秋末期孔夫子的著名学生澹台灭明曾经在这里留下过修学传道的踪迹至今吴中还保留着澹台湖澹台庙等古迹纪念这位把中原文明传播到江南的早期教育名家吴中也是现代教育家叶圣陶的埋骨之所叶老的文教事业从这里起步他曾经工作过的甪直小学旧址如今建成了叶圣陶纪念馆吴中历来?#35856;?#25991;重教好学尚礼的优良风?#23567;?#26082;有旧时代的榜眼府第?#20445;?#20063;有新时代的院士之乡走进吴中我们既可以充分地领略到典型的山温水暖江南风貌更可以清晰地感受到清新俊雅的文化气息

在吴中区委区政府的正确领导和悉心关怀下我们吴中教育以创建苏南教育现代化示范区为目标认真贯彻?#23548;?#20116;大发展理念以创新发展激发教育活力以协调发展优化教育结构?#26376;?#33394;发展引领教育风?#26657;?#20197;开放发展拓展教育资源以共享发展促进教育公平促进了教育环境的进一步优化事业提优不断加速服务效率日益提升核心竞争力全面提升近年来我们先后被评为江苏省教育现代化建设实施素?#24335;?#32946;师资?#28216;?#24314;设幼儿教育和普?#26696;?#20013;段教育五大先进区也是江苏省社区教育实验区科学素养培育吴文化传?#23567;?#29305;色体育生态道德国际意识等构成吴中教育样本的五大特色?#25918;ƣ?#22312;区域内外享有较高的声誉

我们吴中是一方教育的热?#31890;?#20063;是一方教育的沃?#31890;?#23478;校共育就是在这样的优质土?#35272;?#25773;撒下的一颗富有生命力的种子我们的目标是用智慧点亮家校共育?#24149;?#31181;用行动助力幸福吴中的愿景

近年来吴中区社会事业快速发展2017 年底统计常住人口113万其中新苏州市民人口50万2016 年在校学生8.8万人其中积分入学2141人2017 年在校学生9.5万人其中积分入学3426人2018 年在校学生10.6万人其中积分入学4320人三年吸纳积分入学孩子9887人就?#31890;?#30456;当于?#38470;?#20102;五所新学校

人口基数的急速增长为吴中的经济社会带来了发展的红利也给吴中的中小学教育形成了严峻的挑战文化背景的多样化需要借助教育之力得以融合家庭结构的复杂化需要整合教育途径得以统一家庭教育?#30446;?#24515;化需要延伸学校教育功能加以填补学校教育的实用性倾向也需要强化家庭教育效益予以矫正在家校之间实现智慧共育?#20445;?#35753;三项教育真正发挥幸福吴中的杠杆作用是我们在这样的挑战面前努力提交的一份答卷

下面我就向各位领导专家同仁?#22242;?#21451;们简单回顾一下吴中区家校共育项目组的工作情况希望获得大?#19994;?#25351;导和帮助

一好雨知时节当春乃发生

家校共育是一颗好的种子很需要在春风春雨的滋润中催发其旺盛的生命力

吴中区委区政府是家校共育项目的第一责任人也是在全区实施和?#24179;?#36825;一项目的领导核心和有力保障区委区政府历来重视学校教育与家庭教育的融合2011 年开始实施千师进万家?#20445;?013 年升级为智慧妈妈工程?#20445;?016 年区政府更将智慧共育 幸福吴中列为十大实事工程之一这就如同下了一场家庭学校政府社会协同育人的及时春雨给我们这个项目的生长发育注入了强大的力?#20426;?/P>

1.加强领导保障?#24335;?/STRONG>

作为2016年的政府实事工程由分管教育的副区长总负责区教育?#26234;?#22836;区文明办区妇联区关工委等部门协同,很快成立了领导小组当年?#24230;?#19987;项经费300万元2017 年又?#24230;?#19987;项经费200万元2018 年再?#24230;?#19987;项经费200万元用于各学校家校共育场地建设?#39029;?#22521;训家庭教育讲师团培训家校共育课程开发?#39029;?#23398;习平台建设

与?#36865;?#26102;又突出理念引领的作用明确了吴中区学校指导家庭教育?#24149;?#26412;原则?#22909;?#21521;每一个家庭让学校教育为家庭教育领航让优秀教师为万千?#39029;?#21161;力

2.问题导向有的放矢

我们通过项目前期的千师进万家智慧妈妈工程工作梳理出当前家庭教育中存在主要问题一是价值观偏离对孩子只有成绩要求缺少道德?#36820;?#35268;范二是责任错位把教育孩子的责任全部推给学校和老师三是方法缺失对孩子的成长缺乏?#34892;?#30340;教育手段急躁冒进?#22836;?#20219;?#36824;?#20004;个极端四是言行不一对孩子的要求很高但家庭成员的示范?#36824;页?#34920;?#39318;?#29992;?#36824;?#20116;是家庭缺爱家庭关?#21040;?#24352;导致孩子性格发育不良

面对这些现实问题项目组组织教育科?#26657;?#22312;苏州市家庭教育指导中心的指导下形成了吴中区智慧共育幸福吴中的一标三主思路以学生成长家庭幸福为目标以家庭为主体以学校为主导以智慧沟通为主线针对具体问题有的放矢地开展各项工作

3.夯实基础?#34892;u平?/STRONG>

家校共育的一个重要诉求就是提升教育质?#20426;?#25552;高教育满意度近年来随着吴中区社会事业?#30446;?#36895;发展大量新苏州市民?#20248;?#22312;我区中小学就读学生成长的背景千差万别?#39029;?#23545;孩子教育的理念各不相同为此吴中区教育局不断强化对学校的家校联系工作的指导相继推出了千师进万家智慧妈妈工程等系列活动全区中小学校普遍开设了?#39029;?#23398;校以讲座校园开放日亲子活动?#39029;?#20041;工全员家访家庭教育小报等形式对?#39029;?#36827;行家庭教育指导有力推动了家校联系工作的不断深入取得了一定成效学校积累了丰富的组织能力教师指导家庭教育的意识和能力进一步增强为家校共育工作积累了充足的人力基础

4.培训人才构筑团队

为推动家校共育工作的开展我?#21069;?#29031;自学为主分类指导家校共育的工作思路从区级校级班?#24230;?#20010;层面开展工作在区级层面成立了吴中区中小学家庭教育指导中心依托多年来富有?#23548;?#32463;验的林老师团队?#20445;?#25104;立了56支区?#30563;?#24072;团培训了500余名讲师团成?#20445;?#20854;中苏州市家庭指?#38469;?00名在校级层面各校都成立了讲师团分管德育的副校长或德育主任任讲师团团长成员包括教师每个年级1 名优秀?#39029;?#19981;少于1名社会志愿人士不少于1名在班级层面由班主任牵头深入?#24179;际?#21046;和千师进万家工作以教师走进家庭妈妈走进校园?#21019;?#25104;教育走进家庭走近学生的心灵的目标

政府主导部门?#24179;?#23398;校为主阵地班级为主力军我区构建了区校班三级工作机制组织健全思路清晰措施到位家校共育的工作得到了?#34892;平?/P>

二夜雨剪春韭新?#37117;?#40644;粱

家校共育是一项面广量大的复杂工程对于许许多多家庭而言他们需要的是朴朴素素的教育方式和实实在在的教育效果就像?#39029;共四?#26679;家门口随手割点韭菜?#26500;?#37324;添点小米既方便操作?#25351;?#20110;营养 

为了让家庭成为合格的第一所学校让家庭教育成为科学合理的教育我们区教育局根据项目组的需要向各学校提出倡议主动延伸学校教育的触?#29301;?#37325;点实施走心固本和?#26696;?#19977;大行动计划

1.走心行动

在深入了解青少年心理特征的前提下?#32435;?#23478;庭教育的内容?#22836;?#24335;这是家校共育的最佳契合点

经过几年努力我区共培养了?#38047;?#19978;岗证的心理健康教育教师近400人成立了心理健康教育研究与指导中心组建心理健康教育研?#23458;?#38431;定期开展协作研究活动研究活动立足学校学生实际重点加强?#26434;?#21709;师生心理健康因素的研究切?#21040;?#20915;影响师生健康成长的重点难点问题2017 年下半学年初区教育局对原有的中小学校心理健康教育研?#23458;?#38431;进行优化调整目前全区共有心理健康教育研?#23458;?#38431;5个其中中学团队3个小学团队2个

各学校充分发挥林老师工作团队?#39029;?#23398;校和?#39029;?#22996;员会的作用参与开办网上?#39029;?#23398;校举办亲?#37038;导?#25945;育活动开展家庭教育大讲堂我与孩子共成长家庭教育报告会千名?#39029;?#36827;课堂名师大讲堂智慧妈妈悦读等系列活动引导?#39029;?#26641;立正?#36820;?#25945;育观念掌握科学的教育方法帮助?#39029;?#24314;立和谐的亲子关系

吴中区未成年人心理健康教育辅导站由区文明办牵头区教育局区团委区政法委等搭建未成年人心理危机干预平台多部门合作使全区未成人的身心健康服务有了基础性的保障辅导站邀请上海相关专家为志愿者授课指导我区构建危机干预体系并对危机干预事件进行指导与督导为可能发生的突发事件做好应急储备志愿者们通过走进学校为学校解决了多起心理个案

2.固本行动

帮助?#39029;?#25187;好孩子人生的第一个扣子走好关键的第一步这是家校共育的最佳切入点

本着从头开始正步启程的教育原则项目组确定全区各学校把家校共育的重点放在各起始年级从幼儿园小班小学一年级初中一年级高中一年?#24230;?#23398;之初入手全面组织?#39029;?#22521;训指导

区家庭教育指导中心在教育局的领导下依托五个苏州市德育系列名师工作室蔡林春柳永忠两个家庭教育名师工作室张华唐晓萍两个班主任名师工作室濮丹心理健康名师工作室研讨选取三个了共性主题习惯养成情绪管理人际交往分学段组集体备课于2018年秋?#24452;?万多名起始年级新生?#39029;?#20840;覆盖培训各校在林老师讲师团培训?#24149;?#30784;上还有针对性的加入了学校发展理念介绍时间管理生涯规划家校沟通等内容?#39029;?#26222;遍反?#24120;?#23545;学校和学校教育有了更深的了解对孩子今后可能会遇到的问题心中有数初始年?#24230;?#21592;培训形成了良好的家校共育氛围全面提升了家校共育的社会共识赢得广泛好评产生了协同效应

3.?#26696;?#34892;动

巧妙利用传统文化资?#26149;?#21306;域文化资源?#34892;?#21457;挥环境濡染作用这是家校共育的最佳着力点

中国优秀传统文化文明优雅的吴地文化是滋养青少年健康成长的根脉项目组利用近年来许多学校广泛创建的?#24459;?#20070;院和行走吴中综合?#23548;?#27963;动课程和品格提升课程为家庭教育注入了富有营养和趣味的内容使家校共育有了?#20013;?#30340;动力和旺盛?#24149;?#21147;

我们从2016年启动学校的?#24459;?#23398;堂建设到现在已经有23家吴中学校的?#24459;?#23398;堂挂牌这些学校以?#24459;?#23398;堂为载体开展多样的?#39029;?#27963;动为?#39029;?#30340;家庭教育寻到了?#26696;保?#20854;中城西中学的晨曦学馆是苏州市最早挂?#39057;?#21306;级学馆在指导学生生涯规划方面发挥了很大作用另外尹山湖中学的澹台学堂石湖小学的成大学堂横泾实验小学的集善学堂临湖实验小学的临湖学堂木渎实验中学的鹭飞学堂香山中学的香山学馆莫厘中学的莫厘学堂郭巷中心小学的泰安学堂舟山实验小学的至善学堂迎春中学的弘中学堂苏苑实验小学的書苑学堂综合?#23548;?#23398;校的?#24459;?#20070;院吴中分院都充分利用学校本地的文化资源融合吴文化和中华传统文化指导家庭的家教教风建设

三迟日江山丽春风花草香

家校共育的成效给人们带来了充满阳光的生活和心情让幸福吴中有了依?#26657;?#23601;像我们香山上?#24149;?#33609;在春天里散发出醉人的芳香家校共育项目的顺利开展不仅对吴中区的学校教育产生了良好的反馈效应更对全区的经济建设社会建设文化建设以及生态建设都产生了积极的作用家校的融洽社会的和谐从下面四个方面可以得到最好的证明

1.熙然向学

家校共育项目实施期间共发放苏州市家庭教育读本十万多册在家庭教育指?#38469;?#25351;导下许多?#39029;?#25776;写了读后?#23567;?#24320;展起始年?#24230;?#21592;培训以来关注苏州市网上?#39029;?#23398;校?#20445;?#24182;参与线下课程学习和线上?#39029;?#22823;学学习的?#39029;?#36229;过20000人家庭教育的理念方法和成效得到明显提升?#36739;?#23454;验小学收集?#39029;?#23398;习心得整理出版了智慧家庭教育100?#30465;保?#23453;带幼儿园组织?#39029;?#24320;展悦读播种活动为?#39029;?#21644;幼儿借?#24149;?#26412;搭建了便捷的阅读平台一年流通量达三万多本?#33719;?#21475;实验小学组建?#39029;?#30340;萤火虫亲子读书会?#20445;获?#21475;实验小学幼儿园的艾玛故事团与众不同?#20445;?#24341;领家庭亲子互动同频同行苏苑实验小学的?#39029;?#22909;好学习孩子天天向上学习型家庭建设倡导身教重于言教开展亲子阅?#31890;页?#33258;我阅读和亲子阅读相结合享受共读乐趣在书香中与孩子一起成长全社会读书的热情空?#26696;?#28072;

2.怡然相得

家校共育?#34892;?#20419;进了家校和谐育人合力大大增强家委会组织协调在志愿者活动社团活动信息化平台管理困难家庭帮扶等方面发挥了极大的作用

碧波实验小学的?#39029;?#24535;愿者联盟活动激发了?#39029;?#19978;善向上的意识吴中实验小学的智慧妈妈驿站?#20445;?#20197;丰富的?#39029;?#31038;团活动唤醒?#39029;?#30340;主体意识提升了家庭教育水平?#33719;?#21475;中心小学的芳香?#39029;?#26368;美义工温暖你我活动融?#39029;?#21147;量智慧促学校科学发展木渎南行实验小学?#39029;?#21457;展中心?#20445;?#26381;务社国学社生活社文体社和书友社 五社活动益趣相伴长智慧增学识健身体学技能悦?#39029;?#36523;心促学生发展打造校园家园乐园新型教育模式

1.?#31561;?#25104;风

在家校共育的旗帜下优良家风得以传?#26657;?#31038;会正气得?#38498;?#25196;三年来先后有12个家庭获评苏州市阳光家庭150 名学生获评苏州市阳光少年200名?#39029;?#33719;评区最美?#39029;?#26234;慧共育 幸福吴中创新项目也因?#35828;?#21040;社会各界广泛好评获区政府效能考核奖

2.卓然生色

家校共育项目也为学校发展开辟了新的道路在一校一品中呈现出独特风采三年来有26所学校成为苏州市家庭教育项目学校形成了一批富有成效的家校共育特色课程和特色活动构建起了一些个性鲜明的家校共育平台

宝带实验小学由已经?#25918;?#21270;的宝带?#39029;?#20041;工团发展出宝带父 母乐学堂?#20445;?#33829;造了老师?#39029;?#23401;子共同成长氛围家校育人和煦共进南师大附属苏州石湖中学创办的三人行?#39029;?#23398;校?#20445;?#20419;进?#39029;?#23398;生教师合力同行学校办学迅速腾飞横泾实验小学的书房伴成长童话伴童年家校手拉手亲子齐步走活动让每一个孩子爱上童话木渎中心小学的家校共育 仪式促成长?#20445;?#20419;进了家校共育共赢和谐 快乐成长苏州叶圣陶实验小学处于甪直水乡又是叶圣陶工作过的地方学校开展好家风 好学风活动引导每一个家庭传承好家风城西中学的?#25226;?#25214;我?#19994;?#20256;家宝活动家谱家训正家风家校合力塑新人木渎实验中学的爱心伴孩子成长?#39029;?#23398;习班兼传统融现代快乐育儿共成长?#36739;?#20013;学开发和实施三游三?#38469;健页?#20307;验课程引导?#39029;?#33258;我觉醒自?#39029;?#38271;;迎春中学和尹山湖中学开办的?#39029;?#23398;堂?#20445;?#20174;?#39029;?#39551;站到绿色家园活动指导?#39029;?#20570;孩子榜样得到?#39029;?#30340;广?#22831;队?#33487;苑高级中学的?#39029;?#24231;谈谈困惑?#38469;?#28418;流?#23433;?#30053;一封家书来交心心理沙龙促成长系列活动促进了学校办学的全面提升

四随风?#27604;?#22812;润物细无声

家校共育是一个润物细无声的工作服务家庭尊重?#39029;?#20026;了孩子这是每个教育者的初心也是我们应该承担的使命

家校共育不是以学校教育代替家庭教育也不是指导?#39029;?#25226;家庭建成学校让家庭更像家庭家庭中要有爱也要有规范家庭要重?#20248;?#20859;孩子的?#36820;?#21644;习惯这粒扣子?#20445;?#22312;对孩子的是非观价值观方面家庭教育正确了孩子的人生才不会偏差在对孩子的作息习惯文明习惯阅读习惯运动习惯劳动习惯的培养上家庭要持之?#38498;?#20064;惯好了一生都会优秀这是家校共育的核心追求

随着时代的变迁社会的发展学校教育将承担起更多以前没有或者很少承担的责任其中就包括对于千差万别的家庭教育的了解尊重指导矫正乃至重塑而互联网时代的家校联系不仅仅只是形式上的改变也意味着教育内容家校情?#23567;?#20010;性成长等方面的改变换言之家校共育对于智慧的要求有了更高的标准

三年的工作只是告了一个?#28201;䣬导?#20013;出现的问题我们将继续用?#23548;?#21435;探索用行动去寻找解决的方法我们将根据形势发展的需要继续发动全区教师参与家庭教育指导将家庭教育指导纳入到学校日常工作和文明校园建设之中使家庭教育与学校教育社会教育实?#38047;?#26426;的结合从而使我区的家校共育工作做得更有特色更有成效真正实现智慧共育 培优?#39029;?幸福吴中的理想目标



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